于是问题来了:谁都希望自己的孩子能够通过竞争(小升初、中高考等)得到更好的教育机会,但是对于国家层面,只需要考虑的是今年本科院校提供了多少招生名额,全国高中毕业生总共有多少人。而对于高中呢?只要学校的本科率能够维持并超过某一水准就行,例如本科率有30%就是理想,有40%就是惊喜,至于这30%或40%是谁并不重要。
到了微观的层面就是这样的问题:大家在享受着同一个学校的教学资源,但是有的孩子学得好,有的孩子学得不好,那么学得不好的怎么办?或者大家都在同一个城市上学,但是有的学校教育资源雄厚,有的学校比较贫瘠,那么资源贫瘠的学校的学生怎么办?或者大家都在同一个班上课,但是这个班是平行班,本来对大家的预期就是考上大专就行,教的难度和内容也就是高考达到大专水平,但是有的学生不满足于上个大专,想要上本科,那该怎么办?
平时和学校老师积极配合
一部分家长,不到开家长会的时侯,不跟老师联系,也不到学校去,这样很不好。家长不能当“甩手掌柜”,以为把孩子送到学校之后就万事大吉了,其实不然,家长平时需要和学校老师加强联系,了解孩子在校表现,现在的孩子都有两面性,在家很“乖”,在学校又是“另一面”,如果家长和老师联系少,很难及时把握孩子在校的情况和表现,教师也不了解孩子在家情况,不好配合。建议家长们采取主动态度,与老师经常联系。
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