昆明高考封闭补习电话 云南师大附中老协补习供应

    在一次专访两位学生家长的过程中，其中一位家长表示，深圳高中竞争非常大，正常学校的教学课程，昆明高考封闭补习电话，对于一个学习欲望不是特别强的孩子，是不可能在周一到周五就用五天时间消化的了的，必须借助补习，帮助孩子把他一周学的东西整理一遍，吸收掉。在高一、高二，一旦落下了就落下了，再怎么临考一补，还是不可能有什么效果的。所以，目前很多高中学生中，选择补习是再正常不过。它不仅是帮助强化吸收，更重要是在帮助孩子树立正确的学习态度。1，昆明高考封闭补习电话.考试时间要安排合理，不要慌慌张张的，尽量避免着急上头结果出现粗心大意的错误，昆明高考封闭补习电话，也不要在一条特别难的题目上纠缠太久，可以跳过做完后面的题目再回来写；2.答题卡建议一个大题涂一次，不然太多了容易出错，检查的时候再检查一下自己有没有涂错，不要被粗心大意拖后腿；3.心态上不要太紧张，但是也不要太放松。 补习生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。昆明高考封闭补习电话

高三后期，考生都做过不少综合训练题目，也参加过不少模拟考试。这些试卷中，不乏有很多好题。考生应挑选10―15套有代表性的你认为比较好的试卷，把这些试卷归类整理，将试卷中典型的题目再熟悉一遍。所谓典型题，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好题。一般来讲，模拟试卷的设置是依据考试大纲中的知识点和高考试卷形式命制的。单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。从而达到弄透一题，旁通一类的目的。对于各次考试中频繁出现的类型题将是高考必考题型或热点问题，一定将处理办法熟练掌握并在头脑中固化下来。昆明高考冲刺补习学校复读生不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽广、更深层次地学习。

如果你是刚上高一，高二，而且感觉在其他所有课程都不太差，课内英语非常出色的情况下，建议你再考虑选择课外英语。因为高考应试英语毕竟与课外教程有很大的差别，学习课外英语确实可提高英语水平，但是对高考应试英语不是很奏效。不如多花些时间潜心研究你认为你已没什么可学的课本，因为如果你真对课本掌握的很好的话，你会发现高考的考题在书上都有体现。学习一定要心平气和，心静才能学好知识，不要认为那些简单的东西，没什么可看的，我都看了好几遍了。如果抱有那种态度是不行的。不过除了课内学习，可以看一些课外的资料进行自学以扩大单词量，丰富信息量。

    清华学校的王志海表示，现在距高考也就４０多天时间了，在这段时间里应如何复习物理才能取得较好的复习效果，做到事半功倍，他认为可以按时间分为三个阶段复习，下面就各段复习提出一点建议。在一模考试前，每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题进行再一次复习，使基本概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深、巩固和提高。一模结束后，一阶段：４月份，这一阶段主要是进行一模和专题复习。这一段时间要加强综合练习，准确把握基本概念，加深对主干知识的理解，提高综合分析问题的能力，这是考好物理的关键。二阶段：５月份，经过一模和二模，要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际有侧重地找出自己可提高的环节，对知识、方法进一步查缺补漏，使高中物理知识在脑海里进一步更系统、更清晰。三阶段：６月份，利用好考前一周的时间，回归教材，回忆高中物理知识体系，回忆高中物理的解题思想和解题方法，准备上阵，迎接挑战。 学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。

    在了解了补习生的一些心理特点后，我们应做到以下几点。首先，要帮他们找回自信心。自信心是一个人能否成功的关键，而补习生缺乏的就是自信心，也需要自信心。为了帮他们找回自信心，只靠思想指导是不够的，还必须关心和热爱他们，这是帮助他们提高成绩的一个重要前提条件，也是打开补习生心扉的金钥匙。补习生一般都需要温暖、信任和热爱，这是因为他们心灵遭受过巨大的创伤，精神蒙受过重大的打击，这就需要老师用心灵的温暖去医治心灵的创伤，用精神的甘露去激发他们的壮志。因此，对补习生应循循善诱，跟他们推心置腹，既做他们的老师，又做他们的知心朋友，在潜移默化中用爱心去影响他们，让他们感觉到生活的美好，激发他们生活的信心。 一个稳定的学习场所能让学生静下心来学习，特别是封闭式复读班。昆明高考化学补习

补习生的高考目标其实就是补习生拼搏的动力。昆明高考封闭补习电话

    复读学生心理负担加重，不仅来自学习方面的压力，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，导致孩子学习上无人关注；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题，老师可主动争取家长的支持，协同工作，共同研究和解决孩子们的心理问题，就个别问题与家长取得联系，密切合作，以鼓励为主，鼓励他战胜困难，树立自信心，只要努力，在复读的一年里一定能获得成功。 昆明高考封闭补习电话

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