星纽带音乐考研-中国音乐史·唐朝音乐文化是怎么发展的？ 中国音乐史：1、大唐帝国统治的近300年中，尤其自“贞观之治”“开元盛世”；国家强盛，民族和睦，经济繁荣，社会富裕，唐朝成为史上至强盛稳定的朝代，为艺术发展提供了物质基础。2、唐朝国都长安是世界文化名城，交通四通八达。因此，在国内外各民族音乐文化长期交流融合的基础上创造出崭新风格的唐朝音乐。3、唐朝至高统治者对音乐的爱好与提倡。4、高质量的音乐机构对于培养高水平的宫廷燕乐表演人才提供了重要保证，同时，内蒙古艺术学院音乐史专业考几门，内蒙古艺术学院音乐史专业考几门，民间俗乐中的“曲子”和“变文开始盛行，内蒙古艺术学院音乐史专业考几门。中国音乐史：总之，宫廷燕乐和民间俗乐是唐代音乐的两大潮流，在社会上层与下层遥相辉映，形成了蔚为壮观的局面。音乐史考研院校有推荐的么？内蒙古艺术学院音乐史专业考几门
星纽带音乐考研·中国音乐史考点解析坐部伎与立部伎坐部伎与立部伎是晚于多部乐形成的唐代宫廷燕乐，多为唐代的创作乐舞，始于唐太宗时期，奠定于武则天时代，终确立于唐玄宗时期，内容以歌功颂德为主。此二部伎以演出形式为区分标志，音乐以龟兹乐为主，不少乐舞体现了西域音乐与中原音乐相结合的崭新风格。立部伎：于堂下立奏，共有八曲：《安乐》、《太平乐》、《破阵乐》、《庆善乐》、《大定乐》、《上元乐》、《圣寿乐》、《光圣乐》。立部伎人数少则64人，多达180人，规模宏大，伴以擂鼓，气势磅薄。坐部伎：于堂上坐奏，共有六曲：《燕乐》（包含《景云乐》、《庆善乐》、《破阵乐》、《承天乐》四部小型乐舞）、《长寿乐》、《天授乐》、《鸟歌万岁乐》、《龙池乐》、《小破阵乐》。坐部伎至多12人，少则3人，闲雅抒情，优美细腻。中西音乐史专业招生简章中国音乐史考研怎样复习？
星纽带音乐考研武汉音乐学院真题整理中国音乐史名词解释《鼓子词》 宋代说唱艺术的一种演出形式，因唱歌时用鼓伴奏而得名，通篇只重复使用一个曲牌，每一段兼以说白，构成抒情性和叙事性兼而有之的说唱艺术特点，鼓子词有两种形式，一种是又说又唱，说唱相间，属于说唱音乐类；一种是只唱不说。以上为部分答题思考要点，如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。
星纽带音乐考研沈阳音乐学院真题整理音乐史简答题歌剧《白毛女》 歌剧《白毛女》延安鲁迅艺术学院集体创作，剧本由贺敬之、丁毅执笔，马可、刘炽等作曲，1945年初血瘀延安，剧本故事取材于晋察冀边区民间传说，反映在地主阶级残酷剥削压迫下，农民的血泪生活和反抗，歌颂**发动**进行斗争取得翻身解放。在歌剧民族化，音乐戏剧化和用音乐刻画人物上，都取得了宝贵的经验。以上为部分答题思考要点，如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研音乐考研报考理论方向，中西方音乐史是初试还是复试考？
星纽带音乐考研中国音乐史武汉音乐学院真题整理简述梆子腔的来源与声腔特色。 梆子腔也称西秦强、乱弹、秦腔，是源于陕西、陕西、甘肃一代的戏曲曲种，明代后期流行，清康熙以来，河北、河南、山东、陕西、安徽等地，已逐步形成了众多的地方梆子剧种，以陕西同洲棒子和陕西蒲州棒子历史悠久，按角色要求和剧情变化分花音和苦音两大类。花音又叫欢音，用来表达欢乐的情感；苦音又称哭音，用来表达悲哀的情感。其风格粗旷有力，文辞通俗移动，深受老百姓欢迎，击节乐器用木质棒子。以上为部分答题思考要点，想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。有人上过星纽带音乐考研的网课么？这家的音乐史讲的怎么样啊？四川音乐学院中西音乐史专业考什么
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星纽带音乐考研中国音乐史考点解析唐代的音乐机构——教坊
教坊是唐宋元明时管理教习音乐、领导艺人的宫廷所用俗乐机构。唐初，高祖在宫中设内教坊归太常寺管理。唐代教坊有五处：宫廷有内教坊，宫廷中乐工技术好。西京长安有左、右教坊和东京洛阳也有左、右教坊。宫外左教坊擅舞，右教坊擅歌。唐全盛时，教坊有乐工近2000人。唐教坊后来由宫廷委派内监担任教坊使，直属宫廷。宋、金、元各代亦置教坊，明置教坊司。属司礼部，清废教坊。 内蒙古艺术学院音乐史专业考几门
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